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CONOCE TU INSTITUCION APRENDE A AMARLA, DEMUESTRALE TU SENTIDO DE PERTENENCIA, APRENDE DE ELLA, BUSCA LO MEJOR DE ELLA Y APROVECHA TODO LO QUE TE OFRECE, TE AYUDARA EN TU PROYECTO DE VIDA
 
El sena es tu entidad, te ofrece lo mejor, te la oportunidad de realizar tu proyecto de vida
MI SENA
Servicio Nacional de Aprendizaje SENA
CENTRO DE COMERCIO Y SERVICIOS
BUCARAMANGA

GUIA DE APRENDIZAJE 002
“Inducción”


1. IDENTIFICACION

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Contextualización de la formación profesional integral
ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EVALUACION: Contextualizar la formación profesional integral y resaltar los valores corporativos
MODALIDAD DE FORMACION: Presencial
DURACION: 6 Horas

RESULTADO DE APRENDIZAJE

* Identificar la creación del SENA y la contribución al País
* Identificar los valores corporativos
* Reconocer los símbolos institucionales

2. INTRODUCCION

El estudio de la presente guía, le permitirá conocer la creación del SENA y la contribución de esta institución al desarrollo del país, resaltando los valores institucionales para ser aplicados en el desarrollo de las diferentes estructuras curriculares.

ACTIVIDADES PROPUESTAS
Para desarrollar la guía, es necesario:
1. Ver detenidamente los videos institucionales.
2. Conocer la reseña histórica y la evolución del SENA.
3. Desarrollar el cuestionario propuesto.
4. Resolver el crucigrama



LO QUE NOS IDENTIFICA

HIMNO DELSENA EL ESCUDO
CORO
Estudiantes del SENA adelante
Por Colombia luchad con amor
Con el ánimo noble y radiante
Transformémosla en un mundo mejor.

I
De la patria el futuro destino
En las manos del joven están
El trabajo es seguro camino
Que el progreso a Colombia dará

II
En la forja del SENA se forman
Hombres libres que anhelan triunfar
Con la ciencia y la técnica unidas
Nuevos rumbos de paz trazarán

III LA BANDERA
Hoy la patria nos grita sentida
Estudiantes del SENA triunfad
Solo así lograreis en la vida
Más justicia, mayor libertad

IV LOGO SIMBOLO
Avancemos con fuerza guerrera
Estudiemos con firme tesón
Que la patria en nosotros esperan
Su pacífica revolución

LETRA: Luis Alfredo Sarmiento

EL ESCUDO
Es un símbolo de identificación de gran importancia histórica y representa tres sectores económicos:
En la rueda dentada el número de regionales y al mismo tiempo caracteriza al sector industrial y de la construcción.
El caduceo al sector comercio y servicios
(Caduceo: Bastón entrelazado con dos serpientes, que lleva Hermes o mercurio)
La rama de cafeto al sector primario y extractivo, su uso es fundamentalmente de carácter heráldico, para distinciones, medallas o escudos conmemorativos.

LA BANDERA
Se identifica Por el color blanco y por tener en el centro el escudo de la entidad.

LOGO SIMBOLO
Elemento principal de la identidad institucional, esta compuesto por el logotipo que es el nombre de la institución y por el símbolo, marca visual que representa un camino hacia el horizonte y simultáneamente al hombre.
Estos dos elementos constituyen los enfoques y valores de F:P:I

EL SENA SU CREACION
La Unión de Trabajadores de Colombia UTC, reunió en la ciudad de Medellín su V congreso en febrero de 1954 y entre las conclusiones con las cuales terminó dicho certamen se encuentra la de “Solicitar al gobierno Nacional y a la Asociación Nacional de Industriales que se estudie la posibilidad de hacer en el país un ensayo de escuelas industriales al estilo de las que existen en el Brasil con el nombre de Servicio Nacional de Aprendizaje industrial SENA para que impartiera formación profesional a los trabajadores y a sus hijos”. Allí mismo se solicitó el establecimiento del subsidio familiar, pagado a través de las cajas de compensación que ya venía rigiendo en varias empresas, administrado directamente por estas, para lo cual dedicaban el 5% del valor de sus nóminas.
En este congreso estuvo presente el doctor Aurelio Caicedo Ayerbe, quien se desempeñaba como ministro de trabajo, y quien recibió en el acto dichas conclusiones, las que luego fueron entregadas por los dirigentes de la UTC al General Rojas Pinilla.
Como respuesta del gobierno a estas dos solicitudes de los trabajadores, se dictó el decreto 2920 de octubre de 1954, creando el instituto nacional de capacitación obrera, dependiendo del ministerio de trabajo, y no es que la institución hubiera fracasado como algunos quieren presentarlo, ignorando que muchos trabajadores se beneficiaron de la capacitación impartida por el instituto hasta cuando fue liquidado para darle paso al SENA.
Con la caída del General Rojas Pinilla el 10 de mayo de 1957,una junta militar asumió el mando en forma transitoria, mientras se convocaba a elecciones. A esa junta militar la UTC le hizo entrega de un memorando en el que le solicitaba:
1. Garantía de la libertad de asociación
2. Extensión del subsidio familiar a todo el territorio Colombiano y obligatoriedad de éste tanto para trabajadores particulares como oficiales.
3. Aumento general de salarios.
4. Conversión del Instituto de Capacitación Laboral en un instituto de capacitación técnicas con autonomía administrativa y patrimonio propio.
5. Convocatoria de una comisión tripartita que estudiara los problemas sociales más urgentes.
Acertada la propuesta de la UTC, sobre una comisión tripartita. Esta empezó a funcionar bajo la presidencia del ministro de trabajo, quien acogió en forma entusiasta la idea de la creación del Subsidio familiar, para atender esta obligación se disponía que las empresas destinaran el 5% de su s nóminas.
Aprobada esta parte en la comisión tripartita, los representantes de los empleadores solicitaron que se aplazara para una próxima oportunidad la creación del SENA, con el fin de no gravar mas la nómina de las empresas.
Ante la perspectiva de que el aplazamiento pudiera significar el ahogamiento de la iniciativa, los representantes de los trabajadores propusieron que del 5% ya aprobado para el subsidio familiar se destinara el 1% para crear el SENA, la propuesta fue acogida por unanimidad y así vivió inicialmente el SENA, hasta 1963, cuando por medio de la ley 58 de octubre 24 de 1963 se refinanció el SENA, elevando el aporte por el subsidio familiar al 6% del valor de las nóminas, del cual se destina el 2% para el SENA .
Terminadas las negociaciones entre el gobierno, empleadores y trabajadores en la comisión tripartita, el gobierno expidió el DECRETO 118 DEL 21 DE JUNIO DE 1957 por el cual se decreta aumentos de salarios, se establece el subsidio familiar y se crea el Servicio Nacional de aprendizaje SENA.

DESARROLLO HISTORICO
Decreto 164 del 6 de agosto de 1957, estructura el SENA

1959: La Ley 188 del 30 de diciembre de 1959, regula el contrato de aprendizaje.

Decreto 2838 del 14 de diciembre de 1960, por el cual se reglamenta las empresas o empleadores obligados a contratar aprendices y la proporción de éstos para los oficios que requieren formación profesional.

1960: Metódica y completa.” Los empleadores de todas las actividades, con capital de cien mil pesos o superior o que ocupen un número de trabajadores permanente no inferior a veinte que en ningún caso debe ser superior al 5%.

1963: Ley 58 que refinancia el SENA

1968: Ley 3123 que reorganiza el SENA

1974: Decreto 2375 de 1974, por el cual se dictan medidas destinadas a combatir el desempleo. Entre ellas la exoneración a la industria de la construcción de la obligación de contratar aprendices. Se crea el fondo Nacional de formación profesional de la industria de la construcción a cargo de los empleadores, deberán contribuir mensualmente al mismo con una suma igual a una vez el salario mínimo por cada 40 trabajadores que laboren bajo sus órdenes.
También se dispone en este decreto que “el salario inicial de los aprendices no podrá ser en ningún caso inferior al 50% del mínimo convencional o del que rija en la respectiva empresa.
1976: Reorganiza operativamente el SENA, acuerdo 35

1982: Ley 21, Aportes del 2% al SENA. Acuerdo 12 por el cual se dan los lineamientos Técnico – Pedagógicos, implantación métodos auto formativos.

QUE ES EL SENA
El Servicio Nacional de Aprendizaje SENA, es un establecimiento público adscrito al ministerio de protección social. Fue recientemente estructurado por la Ley 119 de 1994.
El SENA esta presente en el país en 20 regionales y 5 seccionales y de acuerdo con los empresarios, con la comunidad, trabajadores y población en general, atiende mediante la formación profesional integral, los sectores agropecuarios, industria, comercio y servicios.


QUE DEBE LOGRAR
El SENA tiene tres objetivos fundamentales:
1. Capacitar en forma integra a los trabajadores Colombianos para un trabajo productivo.
2. Participar en actividades de investigación y desarrollo tecnológico para contribuir al mejoramiento de la calidad de la FPI y así responder a las exigencias del sector productivo que demanda el país.
3. propiciar la actualización permanente de los procesos pedagógicos, tecnológicos y administrativos par la FPI, mediante las relaciones y los convenios internacionales que el SENA mantiene con otros organismos en diferentes países del mundo.

DE DONDE PROVIENE EL PRESUPUESTO O SU FINANCIACION
De aportes del sector productivo.
La nación y las entidades territoriales aportan el 0.5% mensual de sus salarios y jornales.
Los empleadores particulares establecimientos públicos, empresas industriales y comerciales del estado y sociedades de economía mixta aportan el 2% mensual del total de los pagaos por concepto de salarios.
Además de las donaciones, ingresos por venta de productos, servicios y multas.

PAGINAS WEB
1. Página oficial del SENA de Colombia. www.sena.edu.co
2. Página del SENA, regional Santander. www.senasantander.org
3. Página de cursos virtuales que ofrece el SENA.
• www.senavirtual.edu.co
• www.virtual.sena.edu.co
4. Página del SENA. Grupo de Teleinformática y Formación virtual.
• www.cintel.org.co/online/revista/html/docsvol8n28/sena.htm

SUS VALORES
LA TRANSPARENCIA: Al igual que la honestidad y la lealtad deben ser uno de los valores que se obligan a actuar dentro de los miembros de la organización.

CALIDAD Y COMPETITIVIDAD: EL SENA, como una organización de conocimiento, debe desempeñarse dentro de un ambiente de calidad, que permita el aprendizaje continuo en la articulación de los talentos, las oportunidades, el entorno, los riesgos y los beneficios.

CREATIVIDAD E INNOVACION: La organización tiene que desarrollar su actuar en un entorno que facilite la creación y la innovación como el único posible para participar en las demandas de una sociedad en proceso de cambio cada día mas acelerado.

EMPRESARISMO: Generar un espíritu empresarial que conduzca a la creación de empresas o al auto empleo será una tarea prioritaria del SENA en su nueva etapa frente al país.

SERVICIO AL CLIENTE: Una tarea permanente y fundamental de la organización será crear una cultura de servicio a sus clientes naturales.

LA COMUNICACION: El manejo oportuno y adecuado de la información será una de las principales responsabilidades de todos los niveles gerenciales, permitiendo el mejoramiento del clima laboral y creando así las condiciones para “Trabajar tranquilos e informados”.

LA LEALTAD Y HONESTIDAD: Debe ser uno de los valores centrales en el actuar organizacional. Estos obligan sin excepción a todos los miembros de la organización.


LAS REGIONALES DEL SENA SON
Antioquia Caldas Atlántico Quindío
Magdalena Cauca Guajira Risaralda
Bogotá Cesar Meta Santander
Bolívar Córdoba Nariño Tolima
Boyacá Huila Norte de S/der Valle

LAS SECCIONALES SON
Casanare Caquetá San Andrés y Providencia
Choco Sucre



COMO ESTA ORGANIZADA LA ESTRUCTURA ORGANICA
La Dirección y Administración del SENA estará a cargo del Consejo Directivo Nacional y el Director General.
El Consejo directivo Nacional estará integrado por:
Protección Social, quien lo presidirá.
O el viceministro como su delegado * La conferencia
Episcopal

EL
MINISTRO
DE
UN
REPRESENTANTE
DE * La ANDI
Desarrollo Económico:
o el viceministro de Industria, Comercio
y turismo como su delegado. * FENALCO
*Organizaciones campesinas
* SAC
* ACOPI
Educación Nacional:
O el viceministro como su delegado * Dos representantes
de las confederaciones de trabajadores


ELTRABAJADOR ALUMNO, RAZON DEL SER DEL SENA
El SENA es la entidad responsable de cumplir con la función que le corresponde al Estado de invertir en el Desarrollo Social y técnico de los trabajadores, formándolos de modo integral, para que puedan incorporarse en actividades productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del país.

Significa lo anterior que el aprendiz SENA debe ser considerado como un proyecto en construcción y que todo el proceso de formación apuntará a la feliz realización de ese ser humano, como técnico de primera calidad y como ciudadano integral, capaz de construir su propio proyecto de vida y de contribuir a la edificación de un mejor país, a partir de las siguientes Inter. Relaciones.
EN RELACION CONSIGO MISMO: siendo capaz de reflexionar su proyecto de vida, el cual estará fundamentado en la conciencia clara de su propia dignidad, del valor de todos los seres humanos, y de que, en consecuencia, él y las demás personas son dignos de respeto.
El proceso de formación debe ayudarle a crecer como persona comprometida con el cuidado y la protección de todas las formas de vida y que asume actitudes en pro de la defensa de los Derechos Humanos. es básico que nuestro trabajador-alumno aprenda a manejar su libertad con autonomía, con responsabilidad, porque es capaz de prever y asumir las consecuencias de sus decisiones y de sus actos.
El proceso de formación procurará la apropiación y el desarrollo de competencias cognitivas, operativas y actitudinales en el trabajador-alumno. En otras palabras buscará una capacitación técnica de calida, madurez humana del aprendiz para que logre la coherencia entre lo que piensa, lo que dice y lo que hace.

EN SU RELACION CON LOS DEMAS: Las acciones de formación le ayudarán a entender que la sociedad es un todo integral del cual él forma parte. Por lo tanto, aprenderá trabajar con los demás y en pro de la comunidad, construyendo relaciones armoniosas. Asumirá el trabajo como una vocación que dignifica y realiza al ser humano y como un espacio para construir conocimiento mediante la disciplina, la creatividad y la innovación. En consecuencia, aprenderá cuidar y a defender los bienes del SENA porque luego éstos serán empleados por otro Colombiano.

EN SU RELACION CON LA NATURALEZA: Todo el proceso de formación buscará que el trabajador-alumno se comprometa con la conservación de un medio ambiente sano; que reconozca y valore la biodiversidad y la riqueza cultural de la nación; en definitiva, que logre una vida activa, satisfactoria y productiva, a partir de la apropiación de los dos componentes básicos de la formación profesional, el componente tecnológico y el componente social.


ASPECTOS FILOSOFICOS DEL SENA

El estatuto de la FPI del SENA, adoptado por el acuerdo 00008 del 20 de marzo de 1997, establece en el capítulo 1. el concepto, principios y características de la FPI del SENA que se enuncian a continuación.

CONCEPTO: La formación profesional que imparte el SENA , constituye un proceso educativo teórico-práctico de carácter integral, orientado el desarrollo de conocimientos técnicos, tecnológicos, actitudes y valores para la convivencia social, que le permiten a la persona actuar critica y creativamente en El mundo del trabajo y de la vida.

PRINCIPIOS
• EL TRABAJO PRODUCTIVO: Porque se orienta y se constituye en función del trabajo productivo base del desarrollo social, económico y cultural del país.

• LA EQUIDAD SOCIAL: Porque ofrece una gama de opciones formativas en condiciones adecuadas de acceso, permanencia o tránsito, según las posibilidades, las inclinaciones y conveniencia de las personas de manera gratuita y oportuna.

• LA INTEGRALIDAD: Porque concibe la formación como un equilibrio entre lo tecnológico y lo social; comprende el obrar tecnológico en armonía con el entendimiento de la realidad social económica, política, cultural, estética, ambiental y del actuar práctico moral.

• LA FORMACION PERMANENTE: porque reconoce que la persona sin distinción de edad y género aprende a través de toda su vida, en razón de su cotidiana interacción con los demás y con el medio productivo.

CENTRO DE COMERCIO Y SERVICIOS

CENTRO DE FORMACION PROFESIONAL INTEGRAL DONDE RECIBO MI CAPACITACION

CENTRO: Es uno de los sitios donde el SENA ofrece y desarrolla la formación Profesional, cuenta con aulas, talleres, bibliotecas, servicio de cafetería y en general, servicios de apoyo que le ayudan a Formación Técnica e Integral.


QUE LE CORRESPONDE HACER

MISION
El servicio Nacional de Aprendizaje SENA esta encargado de cumplir la función que corresponde al estado de invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos; ofreciendo y ejecutando la formación profesional integral para la incorporación y el desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del país.

COMO SE PROYECTA
VISION: Nos vemos ejerciendo la Formación Profesional Integral como elemento central de nuestra función social, enfocada hacia afuera, en función de la dinámica nacional e internacional. Contribuyendo a la creatividad y la innovación empresarial e impulsando los procesos que apoyen la transformación laboral y ocupacional que demanda el país.

COMO ESTA ORGANIZADO

ESTRUCTURA ADMINISTRATIVA

JEFE DE CENTRO: Es quien dirige, planea programa, organiza, controla y evalúa las acciones que se desarrollan en el centro. Lo nombra el director general o su delegado de candidatos que presenta el comité técnico de centro.

COMITÉ TECNICO DE CENTRO: Asesora al consejo Directivo Regional, al director Regional y al centro.

JEFE DE INSTRUCTORES: Es el encargado de garantizar la disponibilidad de los medios y recursos para el desarrollo eficiente de los aspectos académicos y administrativos.
INSTRUCTOR: Es la persona que le orienta y facilita el logro de los objetivos de su formación. El centro cuenta con instructores en diferentes áreas de formación.

COMITÉ DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION: Analiza el desempeño académico y el comportamiento individual y colectivo de los alumnos; propone soluciones al jefe de Centro.
Lo conforman: Instructores por especialidad, capellán, promotor, trabajador social, psicólogo.

COMITÉ DE FORMACION INTEGRAL: Le corresponde organizar y evaluar actividades que propicien un ambiente educativo adecuado para la formación integral de los alumnos.
Sus integrantes son: Representante del personal directivo del centro, instructores, capellán, trabajador social y representante de los alumnos.


SERVICIOS DE APOYO A LA FORMACION PROFESIONAL INTEGRAL

Promoción y contratación de aprendices Trabajo Social
• Promueve los servicios del SENA Apoya a los alumnos, docentes y demás
integrantes de la comunidad educativa para
• Concerta con los empleadores cupo de mantener y promover la integralidad de la
Patrocinio formación en el centro.
• Orienta la relación empresario trabajador * Orienta al alumno para la participación
Alumno en su promoción y desarrollo humano * Da asesoría y orientación individual
a los alumnos.

Ingreso Orientación ética y pastoral
* Proporciona información sobre las acciones * Coordina y orienta la formación de formación que ofrece el SENA ética
* Inscribe a los aspirantes. * Participa en la promoción de la
* Realiza proceso de selección integralidad de la formación
* Verifica el número de preseleccionados profesional
Con contrato de aprendizaje.

Servicios
Restaurante – Cafetería, salud, Orientación, campos deportivos, Biblioteca.

FORMACION DE TRABAJADORES CALIFICADOS
• Formación de nuevo recurso humano para las empresas en horarios diurnos, con una duración de 2 años.
• Formación de profesional vinculado a las empresas en horarios nocturnos, con una duración de 2 años.
• Certificado a otorgar C:A:P en las siguientes especialidades

Área de Mercadeo Área de Salud
* Administrador de puntos de venta * Auxiliar de enfermería
* Supervisor de operaciones logísticas * Auxiliar de gerontología y geriatría
* Vendedor profesional * Auxiliar de farmacia y droguería
* Auxiliar de comercio exterior * Auxiliar de consultorio médico y
* Supervisor de ventas clínico
* Director de ventas

Área Financiera Área de Turismo
* Secretariado auxiliar contable * Cocinero
* Auxiliar de contabilidad * Mesero Barman
* Procesador de datos contables * Ama de llaves
* Asistencia operativo financiero * Guía de turismo local
* Archivistica


TECNICOS PROFESIONALES
Formación y actualización del personal vinculado alas empresas en horarios nocturnos con una duración de 3 años. Son programas de Educación superior aprobados por el ICFES
Certificación a otorgar: Titulo de técnico profesional y acta de grado


ESPECIALIDADES
* Técnico profesional en comercio Internacional
* Técnico profesional en contabilidad y finanzas
* Técnico profesional en Banca e instituciones financieras
* Técnico profesional en Seguros
* Técnico profesional en Mercadeo de productos
* Técnico profesional en Mercadeo de servicios
* Técnico profesional en Logística
* Técnico profesional en Administración del recurso humano
* Técnico profesional en Archivística
* Técnico profesional en Secretariado
* Técnico profesional en Recreación
* Técnico profesional en Agencia de viajes y turismo

CURSOS ESPECIALES DE ACTUALIZACION DEL RECURSO HUMANO VINCULADO A LAS EMPRESAS

MERCADEO INFORMATICA
* Técnicas de ventas * Informática básica
* Mercadeo y publicidad * Informática avanzada
* Merchandising * Redes e internet
* Estrategias de marketing * Elaboración de páginas web
* Planeación logística
* Procesos operativos logísticos

CONTABILIDAD SALUD
* Contabilidad básica * Auxiliar de enfermería
* Paquetes contables * Actualización de enfermeras en atención
* Fundamentos financieros domiciliaria
* Presupuestos * Auxiliar en higiene oral
* Costos * Asistencia integral al anciano
* Aseo hospitalario

TURISMO GESTION ORGANIZACIONAL
* Cocina rápida * Administración empresarial
* Cocina caliente * Desarrollo de la mentalidad empresarial
* Cocina fría
* Cocina Colombiana
* Cocina internacional IDIOMAS
* Cocina típica
* Coctelería
* Servicio a la mesa
* Programa de sensibilización turística


OTROS SERVICIOS

UNIDAD DE EMPRENDIMIENTO: Este nuevo vector es el fundamento del nuevo direccionamiento del FPI del SENA. Su objetivo es el desarrollo de competencias emprendedoras de las personas, el cual debe conducir a la generación de valor de su proyecto de vida y brindar la oportunidad de identificar iniciativas innovadoras que conducen a la conformación de nuevas empresas para incrementar en numero y calidad los puestos de trabajo del país.

INFORMACION PARA EL EMPLEO: El sistema de información para el empleo es un medio para facilitar el contacto entre empresarios y trabajadores, con el fin de colaborar en su vinculación laboral y mejorar la utilización de recursos humanos. el sistema ofrece 3 servicios básicos.

INTERMEDIACION LABORAL:
*Registra y clasifica la información sobre el perfil ocupacional de quienes ofrecen sus servicios para vincularse al empleo.
* Registra la información sobre el personal requerido por los empresarios para cubrir sus necesidades de fuerza laboral.
* Compara los perfiles ocupacionales de los trabajadores con las necesidades laborales de los empresarios y facilita el contacto entre unos y otros.

ORIENTACION OCUPACIONAL
* Informa a los usuarios sobre sus posibilidades de vinculación laboral. Los apoya para escoger entre varias alternativas ocupacionales laque más se adecué a su perfil.
* Orienta sobre la utilización de los servicios de capacitación, recalificación, validación y certificación ocupacional, con el fin de actualizar a los trabajadores y facilitar su vinculación al empleo.
* Orienta hacia los servicios de promoción del autoempleo para la creación de empresas o microempresas.

ANALISIS DE MERCADEO
* Consolida y suministra información sobre el mercado de trabajo, con lo cual se aportan elementos para la planificación y la formulación de políticas en el campo laboral.
* facilita la definición y orientación de programas de formación profesional, de acuerdo con las necesidades del mercado.

EL SISTEMA DE INFORMACION PARA ELEMPLEO SE CARACTERIZA PORQUE:
Es un servicio público gratuito al que pueden acudir libremente quienes deseen beneficiarse de él. Permite mejorar y agilizar las posibilidades de vinculación laboral. Facilita la readaptación de los recursos humanos a las necesidades de las empresas. Desarrolla una información actualizada que permite el conocimiento del mercado laboral.
Funciona como una red sistematizada a través de centros de información para el empleo, ubicados en las ciudades capitales.

INCUBADORA DE EMPRESAS
Es un programa de la entidad, que promueve la potencialidad de ideas y proyectos innovadores para que se conviertan en empresas rentables, prestando servicios de formación, capacitación, tutoría y asesoría, para maximizar sus posibilidades de éxito.
Está dirigido a personas emprendedoras, alumnos, post-graduados del SENA y universidades, personas con experiencia empresarial, independientes o vinculadas a empresas pequeñas, medianas, gran empresa y grupos empresariales que deseen crear empresa.
Su objetivo es promover, facilitar y generar la consolidación de nuevas iniciativas empresariales de bienes y servicios, así como el fortalecimiento de las ya existentes, mediante un proceso sistematizado de formación y asesoría.

CRITERIOS SOBRE IDEAS INNOVADORAS
Ideas que plantean diferencia en sus servicios, en el producto o en la gestión. Ideas que generen valor agregado al proceso o servicios antes existentes. Ideas creativas que generen productos o servicios que atiendan necesidades del mercado.
Ideas que atiendan necesidades y oportunidades de negocio en una circunstancia especifica del mercado nacional e internacional.

REQUISITOS PARA ACCEDER AL PROGRAMA
* Contar con la idea de desarrollar una empresa o un producto en el cual el componente innovador es esencial.
* Participar en un seminario de desarrollo de la mentalidad empresarial, en el cual se autoevaluará el potencial empresarial.
* Se aceptan iniciativas innovadoras que representen un mayor potencial para el desarrollo socio económico regional y encuentren mayores posibilidades de conseguir apoyo financiero.
* Estar dispuesto a elaborar un proyecto o plan de negocios con la asesoría del SENA
* Estar dispuesto a recibir la asesoría en las diferentes etapas de preincubación y de incubación de la futura empresa.
* Se excluyen aquellos tradicionales que no aportan desarrollo a la región, no atienden una necesidad del mercado y generan poco empleo.

SERVICIOS QUE OFRECE LA INCUBADORA
La incubadora proporcionará todos aquellos servicios requeridos para el desarrollo de las actividades tanto de preincubación como de incubación dentro de su portafolio de servicios están los siguientes:
Consultas bibliográficas. Formación y capacitación. Soporte administrativo. Asesoría en procesos de investigación y desarrollo. Asesoría en la innovación tecnológica. Tes. de evaluación de empresas. Coordinación de visitas a ferias y eventos empresariales. Acceso a bancos de proyectos. Intercambio de información con empresas públicas y privadas. Análisis de viabilidad para la realización de prototipos. Experimentación práctica de prototipos. Acceso a bases de datos y observatorios de innovación y empleo.

LABORATORIO DE INGLES Y ARCHIVISTICA

LABORATORIO DE INGLES
El laboratorio de inglés LENGUAGE PRACTICE CENTER, ofrece capacitación a través del software English Discoveries tanto al nuevo r||urso humano como a las empresas, con una metodología que permita al estudiante avanzar de acuerdo a sus capacidades, puesto que el programa ofrece nueve niveles desde principiantes hasta avanzados.
Se cuenta con tutorías de personal altamente calificado en las mejores universidades del país; de otra parte es un aula con ambientes virtuales de aprendizaje que propician el aprendizaje significativo del estudiante.

LABORATORIO DE ARCHIVO
En este laboratorio se encuentran las diferentes clases de muebles y elementos del archivo. Se realizan seminarios y cursos cortos a las empresas sobre organización de archivos. Además se orientan las clases normales sobre administración de documentos a los alumnos de aprendizaje



4. EVALUACION
CRITERIOS DE EVALUACION



EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
CONOCIMIENTO
DESEMPEÑO



5. AMBIENTES DE APRENDIZAJE, MEDIOS Y RECURSOS DIDACTICOS
AMBIENTES DE APRENDIZAJE
• Aulas y sitios de estudio personalizado.
MEDIOS Y RECURSOS DIDACTICOS
• Video beam
• Fotocopias
• C.D.
• Autodiagnóstico

6. BIBLIOGRAFIA

CD de inducción.